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    CAD教案(带首页)

    课时授课计划

    CAD教案(带首页)

    第一讲:AutoCAD基础知识(上)

    一、AutoCAD及有关CAD/CAM/CAE软件介绍

    (一)使用较广泛的CAD和CAD/CAM/CAE的集成软件介绍

    1、CAD的基本概念及其应用

    CAD(Computet Aided Design,计算机辅助设计)是一种用计算机硬、软件系统辅助人们对产品或工程进行设计的方法与技术,包括设计、绘图、工程分析和文档制作等设计活动,它是一门多学科综合应用的新技术,是一种现代设计方法。

    2、CAD的常用商用软件

    根据硬件使用环境、产品性能及应用领域的不同大致分为以下几类:

    (1)应用于微机的CAD软件

    ①国外CAD软件:最具代表性的软件是美国Autodesk公司的AutoCAD。它作为一个软件开发平台,在全球有几千家基于其上的开发环境。此外,Intergraph、Sigraph、Microstation、Rhino&Alias等也有一定的知名度。

    ②国内自主版权的CAD软件:主要有开目CAD/CAPP,凯思PICAD,高华GH-Inte CAD,凯图CAD-TOOL,北航海尔的CAXA电子图版等。国内自主版权的CAD 软件自1992年进入市场后,由于符合国情,遵循国家标准,价格相对低廉而占据了不少市场份额。

    ③基于AutoCAD的二次开发软件:国内产品入华中理工大学华中软件公司的InterCAD,浪潮CAD系统工程公司的浪潮CAD,国防科技大学的银河CAD等。

    ④三维CAD软件:最具代表性的为美国SoliWorks公司的SoliWorks,此外还有以色列的Cimatron、美国Autodesk公司的Solidedge等。国内比较成熟的三维CAD软件为北航海尔的CAXA实体设计、广州红地公司的金银花MDA等。

    (2)大型集成化的CAD/CAM/CAE集成软件系统

    世界上较著名的有美国的Pro/Engineer、UGⅡ、Ⅰ-DEAS、CADDS5,法国的CATIA、EUCLID Quantun等。

    包。它从1982年12月问世至今,经历了10多次升级,1998年推出R14英文版,开始被广泛使用。在此之前的(R12之前)都是Dos版的,不易使用,R12才升级为Windows版本。1999年3月,推出了AutoCAD 2000中文版,更方便中国用户使用。如今,国内用户已数十万,其应用范围遍布机械、建筑、航天、轻工、军事等设计领域。如今,2009版本已问世,但就好像Word97Word2003一样,掌握2000版一样能掌握其它版本。目前社会上使用较多的是2002、2004版本。二、熟悉工作界面

    (一)标题栏

    (二)菜单栏

    (三)工具条

    1、常用工具条介绍和认识:绘图、编辑、标准

    2、工具条的移动、调出、关闭

    注意:若全部关闭工具条后,只能从以下方法调出:

    ①2006及之后版本:窗口—工作空间—默认

    ②2008及其后版本:工具—工作空间—AutoCAD经典(或二维草图与注

    释)

    3、课堂操作练习:3分钟

    ①只留下标准、绘图、修改工具条,增加标注工具条

    ②全部删除工具条再调出

    (四)绘图区:说明①坐标轴和原点

    ②模型空间和图纸空间:强调模型空间绘图,完成后才在图

    纸空间进行打印设置

    (五)命令行:

    强调:输入命令后时刻观察命令行,人机交互的方式是通过命令行的提示(六)状态栏:

    1、捕捉和栅格:

    ②简单讲解捕捉和栅格距离的设置

    2、正交

    3、极轴及其设置

    4、对象捕捉及其设置

    5、其它项以后介绍

    三、几个常用的命令

    1、直线:说明结束命令的方式以及补充说明“闭合”“放弃”选项

    2、圆:①四种操作方式都操作,重点强调“直径”的输入和“切、切、半径”

    ②从菜单操作“切、切、切”方式

    3、删除:

    讲解选择对象的方式:①点选

    ②窗选:实窗、虚窗

    4、课堂操作练习:5分钟

    ①随意绘制直线,并练习设置极轴和对象捕捉

    ②随意绘制圆

    ③练习选择对象的方式,将对象删除

    四、点的输入方式

    1、任意点取

    2、利用“对象捕捉”点取特殊点

    3、利用“正交、极轴”,用鼠标给出方向,直接输入距离

    4、直角坐标精确定点极坐标精确定点

    ④绝对坐标:x,y

    ⑤相对坐标:@x,y

    ⑥x,y的正、负规定

    5、极坐标精确定点

    ①绝对坐标:L<θ

    ②相对坐标:@ L<θ

    ⑦θ的零度位置、正负规定

    五、综合举例:

    例一:

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    例二:

    CAD教案(带首页)

    六、本次课小结:(略)

    课时授课计划

    CAD教案(带首页)

    AutoCAD基础知识(下)

    一、复习上次课的操作要点:

    (一)点的输入方法

    1、当图形对点的位置没有要求时:随意用鼠标点取

    2、利用“对象捕捉”点取特殊点(对象捕捉的设置)

    3、利用“正交”“极轴”用鼠标给出方向,直接输入距离(极轴的设置)

    4、直角坐标、极坐标输入:

    ①强调多用相对方式,记得输入@

    ②正负、0°方向的规定

    (二)结束命令的方式:回车或击右键

    (三)选择一种操作模式时,输入相应的符号后应回车确认

    二、“实时缩放”“实时平移”操作:

    只简单讲解用滚轮的操作

    三、操作练习一:

    1、P23、P24页前6图

    3、中途提醒:①适当作辅助线

    ②撤消、恢复命令

    四、圆弧连接的作图:

    1、例题:P22

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    总结:圆弧连接不能用“圆弧”命令绘制,一般多用“切、切、半径”的方法画圆,再修剪。

    2、修剪命令:强调①先选边界,才选要修剪的对象

    ②边界太多或复杂时,可以在选择边界时全选对象。

    五、操作练习二:P24最后两图

    六、图形文件的管理Ⅰ

    1、保存文件:

    若是初次保存,AutoCAD 2006均可弹出“图形另存为”对话框,如图1-8所示,

    课时授课计划

    CAD教案(带首页)

    第二讲:基本绘图及编辑命令(1)

    一、显示命令:

    1、菜单:视图—缩放、平移(简单浏览)

    2、工具条:把常用的几个操作命令放在“标准”工具条上(讲解例图:c—program files—AutoCAD 2008—sample—db- sample)

    3、讲解菜单中的其它命令

    4、总结:常用的显示命令有以下四个:实时缩放、实时平移、窗口缩放、上一屏、全部,要求熟练掌握

    二、图形文件的管理Ⅱ

    3、打开图形文件:

    强调:培养良好的绘图习惯,不要同时打开多张图,一般系统默认可以同时打开2张图(新版本允许多一两张),以后若同时打开超过数量规定的图,之前打开的图会依次被系统设定为只读文档。

    三、课堂练习:5分钟—打开一张图,练习显示命令

    四、对象捕捉(打开文件“CAD第二讲)

    1、引出:P24第五个图做直线切线时需要先把圆心的对象捕捉关闭,然后

    做别的图时在进行设置、切换,这样一来就显得很麻烦。

    2、对象捕捉:状态栏中进行设置

    3、单一对象捕捉:调出工具条,点击一次只能用一次

    4、总结:固定对象捕捉和单一对象捕捉结合使用

    五、对象追踪(打开文件“CAD第二讲)

    1、引出:P24第四个图做第二个圆时,不必作辅助直线,因为系统提供了非常强大和方便的追踪功能。

    2、追踪水平、垂直方向上的点:打开“对象追踪”即可

    强调:对象追踪必须与对象捕捉结合使用

    3、追踪特殊方向上的点:打开“对象追踪”并设置、使用极轴

    例一:作三视图(文件“CAD第二讲)(作下左图)

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    4、追踪一般(没有明确角度)点:使用“捕捉自

    六、图形文件的管理Ⅲ

    2、新建文件:

    在AutoCAD中,新建一张图有以下两种方式:

    ①启动AutoCAD,系统按照默认设置新建一张图。

    ②单击“标准”工具栏“新建”图标或单击“文件”下拉菜单后单击“新建”→弹出“选择样板”对话框(如图1-7所示)→从列表窗口中选择想要的样板图→“打开”按钮,就会新建一个以样板图为基础的新文件。

    凡以“GB”开头的样板图都是符合中国国标的,在布局中还提供符合国标的标题栏和图框等,用户可根据行业或企业标准,在国标的基础上进一步进行设置。

    七、课堂练习:P61 8(图11)P62 9

    八、几个绘图命令

    1、正多边形:以正六边形为例

    2、矩形:逐一讲解各选项

    强调:设置后应调回

    3、练习:P59 3、4

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    第二讲:基本绘图及编辑命令(2)

    一、复习上次课的主要内容,讲评操作中出现的问题

    1、主要内容(略)

    2、操作中出现的问题:追踪不会操作,尤其是两个方向追踪得到交点的操作

    二、镜像命令

    1、引出:见下图

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    2、操作要点—总结实质上是对称复制

    三、复制命令

    1、引出:见下图—可以用两次镜像命令,用复制命令更方便

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    2、操作举例:例一:上图

    例二:球的三视图

    四、阵列命令

    1、引出:刚才讲解的两个复制操作都是单个复制,对于相同图形比较多的场合,能否进行多个同时复制的操作?

    2、举例:例一:矩形阵列

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    例二:环形阵列(半径80)

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    强调:中心点的选取、对象选取、值的正负

    五、偏移

    1、引出:把部分图形移动,操作后发现实质是等距离复制

    2、应用举例:例一:直线偏移作标题栏(讲解分解命令)

    例二:圆或矩形的偏移

    六、移动

    举例:作阶梯轴

    七、旋转

    举例:见下图

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    注意:角度的确定

    八、上机操作练习:P59 5、6、8(1)(2)(3)(9)(10)

    课时授课计划

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    第二讲:基本绘图及编辑命令(3)

    一、了解圆弧命令及其操作注意事项

    1、引出:简单总结上次课内容,由下图中的圆弧线段的作图引出

    2、举例讲解:P58 1作为例题讲解

    3、注意:点的顺序、角度和长度的正负值

    二、补充完延伸、修剪的操作

    1、引出:下图无法修剪的原因—边界与修剪对象不相交

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    2、延伸操作

    3、边界的设置:例见下图

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    三、拉长、打断、打断于点的操作及应用特点

    1、引出:上左图的操作可以有其他方法

    2、拉长的操作:例一:上左图

    例二:圆的中心线修剪

    3、打断、打断于点的操作

    例一:上左图(打断)

    例二:封闭图形的打断:注意逆时针打断

    例三:打断于一点:上左图(注意圆不能打断于一点)

    四、倒角、圆角的操作及应用特点

    1、倒角:由复习上次课画矩形命令引出,强调两点:①先设置再取对象

    ②设置与选择对应

    2、圆角:操作的注意事项与前相同,主要讲解其应用—画圆弧连接

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    总结:画圆弧连接有两个方法了,先用圆角命令,不成功再考虑“切、切、半径”画圆再修剪。

    五、布置上机题,讲解椭圆的操作,更正题中的错误:P58 2 P64 5

    六、比例缩放、拉伸的操作

    1、比例缩放:

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    2、拉伸:矩形拉伸

    ①强调只能虚窗选择部分,不能全选

    ②说明运用场合:在布局中设置打印时必用

    课时授课计划

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    图层的设置及使用

    一、总结和复习上次课内容

    1、总结上次课内容

    2、复习:操作延伸、修剪、倒角、圆角、拉长、打断、打断于点命令

    3、复习比例缩放、拉伸命令

    4、补充:旋转也可以复制—P61 8(6)

    二、图层的创建和调用

    1、图层的含义(打开CAD第二讲图)

    2、图层工具条的调出

    3、新建一张图,创建粗实线、细实线、中心线、虚线四个图层

    4、调用图层的两种方法:①先调用图层后画

    ②先画后调换图层

    三、上机练习一:

    1、将以前绘制的图按线形显示出来

    2、新建一张图,按照国标要求新建粗实线、细实线、中心线、虚线四个图层

    3、绘制P63 10(1)图

    四、线宽比例及其设置

    1、引出:正确设置图层,但没有“粗细分明”的效果

    2、操作:打开“线宽显示”并设置显示比例

    五、线型比例的设置方法

    1、引出:正确设置图层,线宽也显示了,但是中心线和需线仍然显示实线

    2、原因解释:绘制两条长短不同的线条,如下图

    3、调整方法:缩小显示比例—调整线型比例

    (1)全局比例因子:用推荐的center(中心线)、hiddenx2(虚线),一般先采用0.3~0.5为基准试调。这也是推荐使用以上两种设置的原因。

    (2)当前对象缩放比例:

    举例说明:图中大多数线条用0.3的比例显示合适了,如果绘制一个直径为5mm 的圆,其中心线用0.3的比例显示不出,再调小到0.05,则其它又太密了。(见下图)操作方法:在绘制线条之前,先将“当前对象缩放比例”设置为0.5,再绘制其中心线,则其它已经绘制的线条比例仍是0.3,而这两条后绘制的线条比例为:0.3×0.5=0.05。

    CAD教案(带首页)

    4、总结:全体大多数线条选择一个合适的线型比例用“全局比例因子”设置,个别特殊的用“当前对象缩放比例”调整,其最终比例为两者的乘积。注意再绘制其它大多数情况的线条要将设置调回。

    5、问题:为什么用center(中心线)配hiddenx2(虚线)?

    原因解释:新建一图层,线型为hidden,绘制如下图。可见,两者不能共用同一比例。

    6、练习:5分钟

    六、介绍“对象特性”工具栏,说明其使用特点

    1、引出:以上都已正确设置,但绘图时得不到图层所设的线条。

    2、原因解释:特性工具条中各项特性没有选择“bylayer”,即对象的特性不受图

    层控制,脱离图层。

    3、建议:不使用

    七、图层状态的设置和使用场合(打开CAD第三讲)

    1、打开/关闭

    应用举例:作辅助线(见下图)

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    2、锁定/解锁

    应用:保护对象不被修改

    3、冻结/解冻

    应用:以上两者的总和,打印设置时使用,以后再介绍

    八、继续上机练习