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    三年级英语上册Unit4Ihaveaball(Lesson20)教学设计人教精通版

    Lesson20

    一、教学内容与分析

    1. Just talk

    通过本课的学习,学生应当在第19课的基础上学会How big! Cool!以充实情景对话的内容,从而使学生更好地表达自己的感情。

    2. Just learn

    学习kite, balloon两个单词,能听懂、会说,能认读,并在生活中运用。

    3. Let’s chant

    学说韵句,巩固复习所学的内容。

    二、课前准备

    1. 在19课内容准备的基础上加入风筝,气球等实物。

    2. 与本课相关的图片与单词卡片。

    三、教学步骤与建议

    1. 热身/复习(Warm-up / Revision)

    1) 播放英文歌曲Hello,师生交流感情,进入和谐的教学氛围中。

    2) 听、唱歌曲I have a nice doll,复习上节课内容。

    3) 小组自由交谈,教师应了解学生交谈情况。肯定优点,纠正不足,鼓励学生大胆运用所学的英语句子进行交流。

    2. 新课导入(Presentation)

    1) 出示教学挂图,播放录音,让学生理解I have a balloon. I have a kite. How big! Cool!的含义。学生跟读,教师指导。板书新单词balloon, kite,让学生学会用Cool!表达赞美之意。教师鼓励学生分别扮演对话中的角色,拿着气球和不同的风筝表演。

    2) 三人一组,根据所带的实物自由组合,进行恰当的对话,可以多次组合反复练习。

    3) 用卡片认读单词。把图与单词的音、形联系起来记忆。

    4) Let’s chant

    (1) 先看图听录音,教师可以用肢体语言展示fly, up等词的意思,让学生在看与听中理解歌谣的含义。

    (2) 反复听。教师边让学生听,边指导学生在理解的基础上跟读。

    (3) 学着说,并能表演。注意/a?/的发音,口型要由大到小滑动。

    3. 趣味操练(Practice)

    1) 可以把kite, balloon的图片与单词卡片和以前所学单词的图与单词卡片混合,然后让学生辨认并进行“找朋友”的游戏。

    2) 根据学生掌握的情况,可以通过小组接力赛的形式,进行“找朋友”的游戏。看哪个组同学找得准,找得快,找得多,读得准。对优胜小组给予奖励。

    4. 课堂评价(Assessment)

    完成活动手册中本课的内容。

    1) 听录音,根据录音顺序给右侧图片写上序号,然后把右边持有词卡的动物与左边持有相同实物的动物连接起来。

    2) 让学生听录音跟读,并能连贯表达。

    3) 核对答案,指导学生进行自我评价。

    5. 课外活动(Additional activities)

    在天气适宜的情况下,可带学生在操场上放气球、放风筝。在活动中运用所学过的句子,边玩边说。