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    2019-2020学年高中通用技术下学期第二周《1.2探究结构》教学设计

    小学+初中+高中+努力=大学

    小学+初中+高中+努力=大学探究结构

    课题名称 1.2探究结构

    科目通用技术年级适用班级

    必修 2 1单元(章) 2课(节)教学时间2课时一、教学目标

    知识与技能

    1.了解结构稳定性、结构强度的涵义,理解应力、内力的涵义与关系,了解连接方式对结构的影

    2.能进行简单的应力计算

    3.掌握应用技术试验分析问题的能力,并能书写试验报告。

    过程与方法

    1.通过A形梯的事例,理解结构的稳定性。

    2.通过两个技术试验,分析影响结构强度和稳定性的主要因素,写出试验报告。

    情感、态度与价值观

    1.通过因结构不稳定而坍塌的广告牌的事例,让学生树立质量管理的观念和对产品安全性负责的

    社会责任感。

    2.技术试验的过程可以培养学生善于观察、勇于实践、认真分析的技术品质。

    二、教学重难点

    重点理解结构稳定性、结构强度的涵义,能应用应力的公式进行简单的计算。

    难点通过技术试验分析影响结构的强度和稳定性的因素,并写出试验报告。

    三、教学过程

    预设环节名

    学习内容教师活动形式学生活动方式教学设计意图教师反思环节1 播放视频观看回答

    环节2 结构的稳定性引导讨论

    环节3 结构的强度提问讨论回答

    环节4 案例分析观看图片讨论回答

    环节5 结构的强度与哪些因素有

    关?

    讲解听讲

    环节6 总结回顾引导回答四、教学反思