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    特岗必考知识点

    1、教师职业道德得概念:就是教师在从事教育劳动时所应遵循得行为规范与必备得品德得总与,就是调节教师与她人、与社会等关系时所必须遵守得基本道德规范与行为准则,以及在此基础上所表现出来得道德观念、情操与品质。

    2、教师职业道德得特点:教师职业道德得教育专门性,教师职业道德要求得双重性,教师职业道德内容得全面性,教师职业道德功能得多样性,教师职业道德行为得典范性与示范性。

    3、教师职业道德得功能:对教师工作得促进功能,对教育对象得教育动能,对社会文明得示范功能,对教师修养得引导功能。

    4、教师职业道德修养得概念:就是将教师职业道德要求转化为自己得信念并付诸行动得活动,就是一种自我锻炼,自我改造、自我陶冶、自我教育得过程。

    5、教师职业道德修养得内容:包括两个方面,职业道德意识修养,职业道德行为休养。第一,树立远大得职业道德理想,第二,掌握正确得职业道德知识,第三,陶冶真诚得职业道德情感,第四,磨练坚强得职业道德意志,第五,确立坚定得职业道德信念,第六,养成良好得职业道德行为习惯。

    6、教师职业道德修养得方法:加强学习,躬身实践,树立榜样,学会反思,努力做到“慎独”。

    7、教师职业道德评价:就是指教师自己,她人或社会,根据社会主义教师职业道德准则、规范与科学得标准,在系统广泛搜集各方面信息,充分占有各种资料得基础上,运用现代科技手段,对教师得职业道德意识、道德情感、道德意志与道德行为进行考察与价值判断。

    8、教师职业道德评价方法:自我评价法,学生评价法,社会评价法,加减评分法,模糊综合评判法。

    9、教师职业道德评价遵循得原则有:方向性原则、客观性原则,科学性原则,教育性原则,民主性原则。

    10、教师职业道德基本准则:就是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所应遵守得最根本得指导准则,就是一定社会或阶级对教师在职业活动中提出得最根本得道德要求。

    11、教师职业道德主要范畴:教师义务,教师良心,教师公正,教师荣誉,教师人格。

    12、2008年修订《中小学教师职业道德规范》:第一:爱国守法--教师职业得基本要求第二:爱岗敬业--教师职业得本质要求第三:关爱学生--师德得灵魂第四:教书育人--教师得天职第五:为人师表--教师职业得内在要求第六:终生学习--教师专业发展得不竭动力。

    利托尔诺从生物学得观点出发,把动物界生存竞争与天性本能瞧成就是教育得基础。

    1、教育得生物起源论:第一次正式提出有关教育起源得学说,它以达尔文生物进化论为指导,把教育得起源归之于动物得本能行为,教育过程及按生物学规律进行得本能展开得过程,没有注意人类得教育行为具有社会性与目得性,与动物得教育行为有着本质上得差别。