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    教师资格证教学设计

    教学设计的分数占比很高,如果不能掌握答题技巧,很大程度不能通过这次笔试,

    以下给大家提供模板了,根据实际情况直接套用就可以

    一、教学目标

    根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力,我确定的教学目标是:

    (1)知识与技能目标:

    通过自主学习……,学生能够……

    (2)过程与方法目标:

    通过合作学习……,学生能够……

    (3)情感、态度、价值观:

    通过探究学习……,学生能够……

    二、教学重难点

    本课的教学重点:

    通过……?学生能够掌握?……

    本课的教学难点:

    通过……?发展/提高学生……

    三、教学方法

    主要采取的教学方法:引导启发法。

    在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。

    四、教学过程

    (1)导入新课

    本课主要采用:故事导入/直接导入/游戏导入/情景导入等等(具体怎么导,需简单阐述)

    这种方法,不仅能引起学生的兴趣,而且能够引导学生思考,并且引出新课题。

    (2)讲授新课

    在讲授新课时,为了突出本节课的知识与技能目标,首先引导学生自主学习,学生对基本的概念和知识初步感知,学习完成后,会对重要生词(语文,其他科目视具体情况而定)进行讲解。

    通过这种方法,既体现了新课改中以学生为主体的思想,又调动了学生学习的积极性。

    这部分讲授完成后,开始讲解本节课的难点,也就是过程与方法目标,引导学生进行探究学习,学生先进行探究学习,能够用自己的话语总结方法,然后,结合实例,对方法进行详细讲解。

    通过这种方法,既让学生能够深入理解这种方法,也可以增进学生之间相互帮助的情感。

    (3)巩固练习

    根据各科目自行设计。

    (4)小结

    (5)作业布置

    布置课后作业,包括必做题和选做题。

    必做题主要以基础算式为主。

    选做题会选用一些开放性较高,需要学生进行发散思考的问题,以满足那些学有余力的同学。

    五、板书设计

    板书设计采用图文并茂的形式,清晰展示全文整体结构,突出重难点,彰显文章主题。